Ausgangspunkt für unser Projekt Seifenwerkstatt 4.0 war die Auseinandersetzung mit dem Thema Nachhaltigkeit. Verpackungsmaterial nicht als Abfall, sondern als Rohstoff und Wertstoff zu sehen, ist eine Zielsetzung dieses Unterrichtskonzeptes.

Das Projekt verortet sich im Umfeld der vierten Medienrevolution. Nach Sprache, Schrift und Buchdruck befinden wir uns im Umbruch zu einer neuen Ära: Das Social Web ändert die globale Kommunikation, sowohl im wissenschaftlichen als auch im sozialen Kontext. Digitale Bildung auch in den Fachunterricht einzubeziehen ist eine logische Konsequenz. Der Einsatz von digitalen Lernsettings im Unterricht war bei unserem Projekt Seifenwerkstatt 4.0 eine große Hilfe, denn mit der hochgradigen Individualisierung der einzelnen Design-Projekte ging auch ein hoher Betreuungsaufwand einher.

Durch Re-Use von Tetrapackungen, die wöchentlich in hoher Anzahl angesammelt wurden, werden Gießformen für Seife erstellt. Seife steht hier stellvertretend für jedes andere Material, das in einem Gießverfahren verarbeitet werden kann. Seife ist im Alltag der Schüler*innen vor allem aufgrund der COVID-19-Pandemie sehr präsent. Hier mit geschärftem Blick noch einmal hinzusehen und Überlegungen zur Nachhaltigkeit anzustellen, war der erste Arbeitsauftrag. Es war erstaunlich, wie schnell eigene Ideen zu einer Seife und dem gesamten Branding entwickelt wurden. In Zweier-Teams erarbeiteten die Schüler*innen eine Seife inkl. Verpackung und Logo. So startete unsere Reise hin zu Produzent*innen.