Wir tun was für unsere Welt – Die 17 UN-Ziele
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Mit dem Projekt Wir tun was für unsere Welt – Die 17 UN-Ziele wollen wir Kinder und Erwachsene auf die Probleme in der Welt aufmerksam machen. Viele Kinder wissen, dass es ihnen gut geht, aber es werden die Dinge, die immer da sind (Handy, Spielzeuge, Essen, Wohnung …) als selbstverständlich angesehen.
Durch die Beschäftigung mit den 17 UN-Zielen wurde uns bewusst, wie sehr Kinder in anderen Ländern auch durch unsere Konsum- und Wegwerfgesellschaft und unter dem daraus resultierenden Klimawandel leiden und dass es vielen Kindern aufgrund von Gewalt, Armut und Genderungleichheit sehr schlecht geht.
Zumindest im Kleinen konnten wir aber bereits etwas bewirken: Wir konnten das Wissen mit nach Hause nehmen und unsere Eltern zu mehr Mülltrennung, Stromsparen und Bewässerung durch Regentonnen überreden. Beim österreichischen Friedenslauf haben wir Spenden in der Höhe von 556 Euro für Bildung in Burkina Faso erlaufen.
Das soll aber nicht alles sein. Mit unseren Projekten wollen wir auch andere Kinder auf die Probleme in der Welt und die UN-Ziele aufmerksam machen, denn: „WIR TUN WAS FÜR UNSERE WELT!“
Mit dem Projekt Wir tun was für unsere Welt – Die 17 UN-Ziele wollen wir Kinder und Erwachsene auf die Probleme in der Welt aufmerksam machen. Viele Kinder wissen, dass es ihnen gut geht, aber es werden die Dinge, die immer da sind (Handy, Spielzeuge, Essen, Wohnung …) als selbstverständlich angesehen.
Durch die Beschäftigung mit den 17 UN-Zielen wurde uns bewusst, wie sehr Kinder in anderen Ländern auch durch unsere Konsum- und Wegwerfgesellschaft und unter dem daraus resultierenden Klimawandel leiden und dass es vielen Kindern aufgrund von Gewalt, Armut und Genderungleichheit sehr schlecht geht.
Zumindest im Kleinen konnten wir aber bereits etwas bewirken: Wir konnten das Wissen mit nach Hause nehmen und unsere Eltern zu mehr Mülltrennung, Stromsparen und Bewässerung durch Regentonnen überreden. Beim österreichischen Friedenslauf haben wir Spenden in der Höhe von 556 Euro für Bildung in Burkina Faso erlaufen.
Das soll aber nicht alles sein. Mit unseren Projekten wollen wir auch andere Kinder auf die Probleme in der Welt und die UN-Ziele aufmerksam machen, denn: „WIR TUN WAS FÜR UNSERE WELT!“
Schule: Offene Volksschule Mauer, Bendagasse
Schulgruppe: 4e VS Bendagasse
Lehrer*in: Teresa Roschütz
Die Schüler und Schülerinnen der Klasse 4e sind lustige, aufgeweckte und interessierte Kinder. Bewegung und Sport hat in der Klasse einen hohen Stellenwert. Außerdem beschäftigen sich die Kinder im Unterricht seit der ersten Klasse mit Robotern und Medien. In Kleingruppen dürfen die Kinder mit Robotern die Welt erkunden oder an kleinen Projekten arbeiten. Dadurch erlangen die Kinder nicht nur Medien-, sondern auch Sozialkompetenz, was umgekehrt auch wieder das gute Miteinander in der Klasse fördert.
Teresa Roschütz unterrichtet seit zehn Jahren an der offenen Volksschule Bendagasse. Sie ist dort nicht nur Klassenlehrerin, sondern auch Freizeitleiterin und unterstützt ihre Direktorin Angelika Buraner in technischen Angelegenheiten. Vor ihrer Volksschullehrerinnentätigkeit war Teresa Roschütz Qualitätsmanagerin in einer Kunststofffirma. Digitale Medien haben einen festen Stellenwert in ihrer Klasse, und sie unterrichtet auch Medienpädagogik an der PH Wien und PH Oberösterreich.
Die Schüler und Schülerinnen der Klasse 4e sind lustige, aufgeweckte und interessierte Kinder. Bewegung und Sport hat in der Klasse einen hohen Stellenwert. Außerdem beschäftigen sich die Kinder im Unterricht seit der ersten Klasse mit Robotern und Medien. In Kleingruppen dürfen die Kinder mit Robotern die Welt erkunden oder an kleinen Projekten arbeiten. Dadurch erlangen die Kinder nicht nur Medien-, sondern auch Sozialkompetenz, was umgekehrt auch wieder das gute Miteinander in der Klasse fördert.
Teresa Roschütz unterrichtet seit zehn Jahren an der offenen Volksschule Bendagasse. Sie ist dort nicht nur Klassenlehrerin, sondern auch Freizeitleiterin und unterstützt ihre Direktorin Angelika Buraner in technischen Angelegenheiten. Vor ihrer Volksschullehrerinnentätigkeit war Teresa Roschütz Qualitätsmanagerin in einer Kunststofffirma. Digitale Medien haben einen festen Stellenwert in ihrer Klasse, und sie unterrichtet auch Medienpädagogik an der PH Wien und PH Oberösterreich.